Для тех, кто уже занимается на курсах иностранного языка или берет индивидуальные уроки

Мы все изучали иностранный язык традиционными методами в школе, кто-то продолжал осваивать иностранный язык в институте. Некоторые из нас продолжают и сейчас учиться на специализированных языковых курсах, или берут частные уроки иностранного языка.

Обычно, этот процесс включает в себя изучение обширного грамматического материала, тренировку восприятия иностранной речи на слух, оттачивание произношения на иностранном языке и многое другое под руководством преподавателя. Кроме этого, мы переводим иностранные тексты, выполняем письменные задания и самостоятельно заучиваем слова и фразы.

Учитель рассказывает нам как произносить звуки, буквосочетания и слова, правильно их употреблять и строить фразы, дает задания на дом и оценивает наши знания.

По мнению большинства учеников, самое трудное и даже «нудное» в процессе обучения – это набор лексики, т.е. заучивание слов, устойчивых выражений и различных речевых шаблонов. Это связано с тем, что знания о том, как правильно обшаться на иностраннном языке передает нам учитель, а слова и фразы нам приходится учить самостоятельно.

К тому же, низкая скорость набора словарного запаса очень ограничивает самих учителей, замедляя весь процесс обучения. Это может превратиться в контроль преподавателя над запоминанием учениками новых слов и выражений. В результате, время изучения иностранного языка растягивается, а учителю важно, чтобы ученик качественно и быстро осваивал новый материал.

Для многих тех, кто изучает иностранный язык с преподавателем, идеальным помощником стал мультимедийный комплекс «СловаБегом», позволяющий избавиться от «зубрежки» и значительно сократить время на для набора словарного запаса. Это стало возможным благодаря уникальной методике - «Динамическое Сверхзапоминание™».

Выучить слова и фразы с помощью «Слова Бегом» можно не просто быстро, а очень быстро. Всему остальному: правилам грамматики, фонетики, правописанию, произношению и многому другому Вас научит Ваш учитель.